ACTIVIDADES TEMA 8: MERCADO DE TRABAJO
1. Busca noticias en la red referentes a los conceptos trabajados en el tema del mercado laboral. Reescribe un titular para cada noticia en el que aparezca el concepto estudiado. ¡¡¡PONLE IMAGINACIÓN!!!
ELIGE UN TRABAJO QUE TE GUSTE, Y NO TENDRÁS QUE TRABAJAR NINGÚN DÍA DE TU VIDA. "3 de cada 4 trabajadores están satisfechos con su empleo."
"El mercado laboral no puede absorber tantos licenciados."
"1 de cada 4 españoles reconoce haber mentido en el currículum para conseguir un trabajo."
3. Compara las tasas de paro hombres y de mujeres para España, Francia, Austria, y Grecia. Haz un gráfico con la herramienta excel.
4. Busca información sobre el conflicto laboral que ha acontecido recientemente en Figueruelas. Haz una reseña del mismo, indicando las demandas de los y las trabajadoras y de la empresa y explicando la resolución final del conflicto.
Redegrafía: www.elconfidencial.com
En mi opinión nos encontramos ante una lucha cotidiana a la que nos enfrentamos en nuestro día a día, el típico tópico de "la empresa quiere obtener beneficios a costa de los trabajadores". Y en este caso, lo podemos apreciar claramente. La empresa Opel, ha decidido modificar las condiciones laborales de sus trabajadores, sin la aprobación de los mismos, con el fin de optimizar sus costes y poder sacar al mercado un vehículo con precios más bajos.
Bajo mi punto de vista, pienso que a ninguna empresa se le tendría que plantear, imponer condiciones que los trabajadores no puedan asumir, o que simplemente violen su dignidad como trabajador, aún sabiendo que se hace con el fin de que a los clientes les sea más rentable la compra. Es en estos casos donde veo que se pone en tela de juicio la afirmación de: "Un buen jefe no se encarga de cuidar a sus clientes, un buen jefe, se encarga de cuidar a sus trabajadores y ellos mismos se encargarán de cuidar a los clientes."
5. El día 8 de marzo se celebra el Día Internacional de las Mujeres:
- Haz una breve reseña sobre el origen de dicho día.
- Elabora un "meme" relacionado con el tema de los diferentes tipos de explotación que sufren las mujeres
1. Busca noticias en la red referentes a los conceptos trabajados en el tema del mercado laboral. Reescribe un titular para cada noticia en el que aparezca el concepto estudiado. ¡¡¡PONLE IMAGINACIÓN!!!
ELIGE UN TRABAJO QUE TE GUSTE, Y NO TENDRÁS QUE TRABAJAR NINGÚN DÍA DE TU VIDA. "3 de cada 4 trabajadores están satisfechos con su empleo."
"El mercado laboral no puede absorber tantos licenciados."
"1 de cada 4 españoles reconoce haber mentido en el currículum para conseguir un trabajo."
2. ¿Qué es el techo de cristal? Explícalo con tus palabras. Busca argumentos que expliquen el porque existe la brecha salarial entre hombres y mujeres. Contrasta datos, busca, lee, opina, rechaza y cuando lo tengas más o menos claro haz tu propio informe sobre este problema. Indica las fuentes consultadas y lo que encuentres interesante lo puedes mostrar en clase al resto de compañeros/as.
El techo de cristal es una metáfora que alude a las barreras
invisibles que encuentran las mujeres a la hora de abrirse paso en su carrera
profesional. Es invisible porque no existen leyes o dispositivos sociales
establecidos y oficiales que impongan una limitación explícita en la carrera
laboral a las mujeres.
Este término apareció por primera vez en un artículo del Wall
Street Journal en 1986 en EEUU, y mostraba las dificultades invisibles a las
que las mujeres altamente cualificadas se ven
expuestas, y que les impedía alcanzar los niveles jerárquicos más altos
en los negocios, independientemente de sus logros y méritos.
Además, a pesar de que el concepto fue utilizado para
analizar la carrera laboral de las mujeres las cuáles habían obtenido altas
calificaciones en sus trabajos, y no pudieron ascender porque chocaban con el
techo de cristal, esta metáfora ha sido extendida para referirse también a los
obstáculos que impiden el avance de las minorías raciales, religiosas, por su
orientación sexual, por su nacionalidad...
También, una sutil barrera que frena el acceso de las mujeres
a altos puestos, se traduce en ese doble papel que ejercen de mujeres y madres.
Un estudio comparativo muestra cómo la maternidad sin estar prohibida o
desaconsejada por ningún organismo o empresa “oficialmente”, termina siendo una
barrera. En España el 70% de las labores domésticas son realizadas por mujeres;
esto es un freno a su desarrollo profesional. Sin embargo, los hombres, con la
misma formación, al no dedicar el mismo tiempo y responsabilidad a la tarea de
la crianza y de las labores del hogar, terminan ascendiendo con más facilidad.
Un ejemplo que justifica esto es que un informe, realizado en
2015, sustentaba que solo había una mujer que ocupaba el cargo de rectora en una
universidad pública española, pero la situación era peor en los organismos
públicos de investigación, ya que ninguno de ellos estaba dirigido o presidido
por mujeres.
En España,
actualmente, hay un 42% de profesoras titulares y solo un 21% de catedráticas.
Wikipedia : https://es.wikipedia.org/wiki/Techo_de_cristal
Hipertextual : https://hipertextual.com/2017/02/techo-de-cristal
El país. Retina: https://retina.elpais.com
3. Compara las tasas de paro hombres y de mujeres para España, Francia, Austria, y Grecia. Haz un gráfico con la herramienta excel.
4. Busca información sobre el conflicto laboral que ha acontecido recientemente en Figueruelas. Haz una reseña del mismo, indicando las demandas de los y las trabajadoras y de la empresa y explicando la resolución final del conflicto.
La paz social ha saltado por los
aires esta semana en la fábrica de Opel de Figueruelas. La cuestión no es baladí. 8.000 empleos están en juego de
forma directa y una parte importante de la economía aragonesa teme las
consecuencias del órdago planteado por PSA, dueña de la compañía. El fabricante
ha comunicado la paralización de
las inversiones en la planta zaragozana y busca un nuevo destino de
fabricación de su modelo estrella, el Corsa.
La decisión "unilateral" se produjo
después de que los sindicatos rompieran las negociaciones y no se avinieran a
la propuesta de convenio colectivo planteado por la dirección. Los trabajadores
han reaccionado con movilizaciones, a lo que la compañía ha respondido con un
ultimátum para llegar a un acuerdo el próximo lunes. El Gobierno regional
presidido por Javier Lambán trata
de mediar para lograr un acuerdo entre las partes.
El choque de trenes tiene varias claves que explican cómo
se ha llegado hasta aquí. Opel pertenece al grupo francés PSA después de que la firma alemana fuera vendida por
General Motors hace menos de un año. El gigante estadounidense decidió deshacerse
de su filial europea después de muchos
años de pérdidas. En concreto, se estima que perdió 20.000 millones de euros en
Europa desde 1999. GM fue rescata por EEUU tras la crisis
financiera, sin embargo, no fue capaz de dar la vuelta a la situación de Opel.
Quien sí lo consiguió, previa entrada de accionistas chinos y el estado
francés, fue PSA, que también atravesó serias dificultades financieras hasta
2014. Redegrafía: www.elconfidencial.com
En mi opinión nos encontramos ante una lucha cotidiana a la que nos enfrentamos en nuestro día a día, el típico tópico de "la empresa quiere obtener beneficios a costa de los trabajadores". Y en este caso, lo podemos apreciar claramente. La empresa Opel, ha decidido modificar las condiciones laborales de sus trabajadores, sin la aprobación de los mismos, con el fin de optimizar sus costes y poder sacar al mercado un vehículo con precios más bajos.
Bajo mi punto de vista, pienso que a ninguna empresa se le tendría que plantear, imponer condiciones que los trabajadores no puedan asumir, o que simplemente violen su dignidad como trabajador, aún sabiendo que se hace con el fin de que a los clientes les sea más rentable la compra. Es en estos casos donde veo que se pone en tela de juicio la afirmación de: "Un buen jefe no se encarga de cuidar a sus clientes, un buen jefe, se encarga de cuidar a sus trabajadores y ellos mismos se encargarán de cuidar a los clientes."
5. El día 8 de marzo se celebra el Día Internacional de las Mujeres:
- Haz una breve reseña sobre el origen de dicho día.
- Elabora un "meme" relacionado con el tema de los diferentes tipos de explotación que sufren las mujeres
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